PLANEACION COMUNICACIÃN Y EVALUACION ensayos gratis y trabajos
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Publicidad. Planeación De Una Campaña De Publicidad (Objetivos, Presupuesto, Estrategia Y Evaluación)"
Publicidad L a publicidad (en inglés: Advertising) es considerada como una de las más poderosas herramientas de la mercadotecnia, específicamente de la promoción, que es utilizada por empresas, organizaciones no lucrativas, instituciones del estado y personas individuales, para dar a conocer un determinado mensaje relacionado con sus productos, servicios, ideas u otros, a su grupo objetivo. Por ello, resulta muy conveniente que publicistas, mercadólogos y todas las personas que están involucradas con las actividades de
Enviado por AcidRocket84 / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
| còmo Trabaja, Por Què Se Hace, Què Papel Tendrà En La Evaluaciòn Del Desempeño Y, Sobre Todo, còmo Se Pueden Beneficiar Los Participantes. 2. Deficiencias Al Dar Normas A Los Encargados De Establecer Las Metas. Una Planeaciòn No Puede Operar Si
còmo trabaja, por què se hace, què papel tendrà en la evaluaciòn del desempeño y, sobre todo, còmo se pueden beneficiar los participantes. 2. Deficiencias al dar normas a los encargados de establecer las metas. Una planeaciòn no puede operar si no se dan las normas necesarias a quienes se espera que fijen las metas, por lo tanto los gerentes tienen que conocer cuàles son las metas de la empresa y como encaja su propia
Enviado por itsjcaurelia / 224 Palabras / 1 Páginas -
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PRESENTACIÓN Una clase es, un determinado periodo vivido entre el profesor y el alumno en el que aquél orienta las actividades de éste, procurando hacer que éste alcance ciertos objetivos predeterminados; de esta manera, el papel del profesor debe orientarse a planear, administrar, suministrar material y fijar normas e indicaciones para que los alumnos trabajen en clase y logren los objetivos previamente establecidos por él. PLAN DE
Enviado por estudiante120 / 708 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Unidad 2 Planeacion Y Gestion De Negocios
Puntos: 1 El análisis de los grupos externos se realiza bajo tres perspectivas, ¿cuáles son? . a. Político, Regional e Internacional b. Sindical, Normativo o Jurídico y Económico c.Internacional, Económico y Sociológico d. Político, Normativo o Jurídico y Sociológico ¡Excelente! El análisis de los grupos externos consiste en el estudio de los contextos Político, Normativo o Jurídico y Sociológico. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 Son aquellos que adquieren los bienes y
Enviado por Principessadidio / 291 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion Por Competencias
1.- EL PLAN DE ESTUDIOS 2011, EDUCACION BÁSICA ESTA FUNDAMENTADO EN PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS LOS CUALES ESTAN ENCAMINADOS A ATENDER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES DEFINICIONES ES LA QUE DESCRIBE COMO DEBEN SER ENTENDIDOS ESTOS? A) ELEMENTOS SUSTANTIVOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Y MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA. B) CONDICIONES ESENCIALES, PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO, TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE, LOGRO DEL APRENDIZAJE Y
Enviado por humbertovaldez66 / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
PRODUCTOS DEL DIPLOMADO: HACIA UNA EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA 2012- 2013
DIPLOMADO: HACIA UNA EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA 2012- 2013 MTRA. ZITLALLI PRIMERA SESIÓN LA PLANEACIÓN. REFLEXIONES INICIALES PRODUCTO 1 Escribir dos conclusiones basándose en los siguientes puntos: Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo Algunas de las previsiones que se debe de tomar en cuenta y que considero que debe ser primordial que el docente debe conocer los programas y tener dominio de ellos, saber que conocimientos previos
Enviado por zislaly / 640 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Los problemas matemáticos en la escuela” UNIDAD II Profesor: José Guadalupe Sandoval Alumna: Martha Olivia Márquez Cabrera Matrícula: 2026611 6º sem. ENERO 2009 CONTENIDO UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGI CAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa__________________________________ 4 Actividades de desarrollo Resúmenes de las siguientes lecturas: 2.1.2. La construcción de operaciones mediante la Investigación por el alumno_______________________ 6 2.1.3. De qué hablamos cuando hablamos
Enviado por citlalxochitl / 19.904 Palabras / 80 Páginas -
Planeación Y Comunicacion Y Evaluacion
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 NOMBRE DEL ENSAYO FINAL: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. NOMBRE DE LA ALUMNO: JOHAN MENESES CERVANTEZ SEMESTRE QUE CURSA: QUINTO SEMESTRE. NOMBRE DE L A ASESORA: LIC. ARITH SONI ORTIZ. FECHA DE ENTREGA: 07 DE DICIEMBRE 2013. Í N D I C E Introducción…………………………………………………………………………………1 Desarrollo…………………………………………………………………………………...2 ………………………………………………………………………………….. 3 ……………………………………………………………………………………4 …………………………………………………………………………………...5 …………………………………………………………………………………..6 Conclusiones…………………………………………………………………………………7 Bibliografía…………………………………………………………………………………....8 I N T R O D U C C
Enviado por pabloitzel / 3.096 Palabras / 13 Páginas -
Planeacion, Evaluacion Y Comunicacion En El Proceso De Enseñanza
ACTIVIDAD PREELIMINAR. Con la finalidad de recuperar conocimientos elabore un escrito en donde de respuesta a las siguientes cuestiones: 1.- ¿Cómo conceptualiza usted la planeación Didáctica? Para mi la planeación es un instrumento que me ayuda a dar continuidad al propósito que quiero lograr en el aprendizaje de mis alumnos. Su principal objetivo es ayudar al docente de manera específica en su trabajo. 2.- Cual es la importancia de la planeación didáctica en su practica
Enviado por gabriela300687 / 9.327 Palabras / 38 Páginas -
Ensayo De La Importancia De La Planeación, La Evaluación Y Comunicación En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.
Ensayo de la importancia de la planeación, la evaluación y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. INTRODUCCION La planeación dentro de la práctica docente, siempre ha jugado un papel muy importante, desde tiempos remotos para el logro de los propósitos, metas u objetivos dentro del proceso enseñanza aprendizaje, anteriormente la mayoría de los docentes no le daban demasiada importancia a este recurso, pero en la actualidad de acuerdo a los nuevos planes y programas
Enviado por sicaru_39 / 756 Palabras / 4 Páginas -
¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE?
¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE? La planeación es un instrumento indispensable en la práctica docente ya que ésta nos va a permitir el diseño de estrategias que nos permitirán el desarrollo de las competencias a lograr en los alumnos. Mi experiencia en prácticas me ha enseñado que es posible lograr una productiva y entretenida clase cuando con anticipación había tomado en
Enviado por larealidad / 395 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Y Evaluación Participativa En La Universidad Autónoma De Baja California (UABC)
Desde los 90’s, las políticas públicas para las universidades públicas, han basado el financiamiento de ellas en un presupuesto mínimo originando recursos escasos para la generación de cualquier actividad universitaria, niveles insatisfactorios de calidad en la formación de egresados y poca cobertura en la oferta educativa. Por lo tanto, la satisfacción de esas necesidades básicas y primordiales de cualquier universidad, ha impulsado a las Instituciones de Educación Superior (IES) y las Dependencias de Educación Superior
Enviado por erikamendez1982 / 924 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion
INTRODUCCIÓN Hoy en día una competencia fundamental que deben desarrollar los profesores frente a grupo y los futuros maestros de educación primaria es la capacidad para organizar actividades didácticas, así como la selección de recursos congruentes con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades de los niños, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus alumnos. Muchos estudios se han llevado a cabo buscando ofrecerles a
Enviado por mun2 / 4.646 Palabras / 19 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion Por Competencias
PRODUCTO N°1 3.5 Escribir dos conclusiones basándose en los siguientes puntos: PREVISIONES QUE TOMAN LOS MAESTROS PARA ORGANIZAR SU TRABAJO El docente realiza un análisis y reflexiona en forma anticipada su plan de clases para poder desarrollar las competencias incluidas dentro de los aprendizajes esperados y cómo resolver los problemas que se generen y lograr movilizar a los educandos en sus conocimientos, habilidades y actitudes: Objetivos. Análisis de los aprendizajes esperados (indicadores de
Enviado por abdoncastro / 218 Palabras / 1 Páginas -
Importancia De La Planeación, La Evaluación Y Comunicación En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.
Importancia de la planeación, la evaluación y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. INTRODUCCION La planeación dentro de la práctica docente, siempre ha jugado un papel muy importante, desde tiempos remotos para el logro de los propósitos, metas u objetivos dentro del proceso enseñanza aprendizaje, anteriormente la mayoría de los docentes no le daban demasiada importancia a este recurso, pero en la actualidad de acuerdo a los nuevos planes y programas se ha considerado
Enviado por sicaru_39 / 753 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACION Y EVALUACION
SIGNIFICADO DE LA PLANEACIÓN SE PUEDE EXPLICAR QUE . . . La planeación como un proceso intelectual, mental Es un proceso mental porque se proyecta primeramente en la mente lo que queremos lograr, es ahí donde surge la imaginación y de ahí una planeación la cual se transforma en un proceso de toma de decisiones con anticipación para establecer metas y elegir los medios adecuados para alcanzar dichas metas. Se trata de construir un futuro
Enviado por Yohanosiel / 234 Palabras / 1 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion
PLANEACION Y EVALUACION: PROCESOS DE GESTION PARA LA MEJORA EDUCATIVA 1.- ¿Cuál es la relación que existe entre la evaluación, planeación y la mejora educativa? La relación que existe entre ellas es que para lograr la mejora educativa se necesita emprender acciones y estrategias que enfrenten los retos de la escuelas (propósitos y contenidos del programa, problemas de aprendizaje, indisciplina, etc.) esto solo se logra programando (planeación) y valorando los alcances de estas acciones (evaluación).
Enviado por fred22 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Acciones De Planeacion Y Evaluacion
Para poder planear actividades es recomendable hacerlo no por más de 15 días ya que entre más corto sea el tiempo te da la opción a ir haciendo ajustes necesarios por los obstáculos como suspensiones, retrasos, incomprensión de temas, etc. que se puedan presentar y lo más importante a considerar será: 1.- Número de bloque. 2.- Tema. 3.- Competencia a desarrollar.- importante su redacción ya que es el inicio para hacer una buena planeación. 4.-
Enviado por fadolibadil12 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Y Planeacion Del Docente
EVALUACION Y PLANEACION DEL DOCENTE El desarrollo de este programa, se basa en un trabajo de Curso, a manera de taller, donde los participantes se responsabilizan de sus propios aprendizajes y de la obtención de los productos de trabajo. Las actividades tendrán lugar de manera individual, colectiva y grupal. Bajo un ambiente de trabajo dinámico e interactivo estableciendo relaciones de coperación y camaradería. Es responsabilidad de los normalistas, llevar a cabo las actividades propuestas y
Enviado por wendy / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma Complejo: Planeación, Evaluación Y Mi Práctica Docente
Un niño pobre y hambriento se acerca a un pescador y le dice que tiene hambre, que por favor le dé de comer. El pescador, sentado al lado de su canasta llena de grandes y apetitosos pescados, le contesta que no le dará ninguno, ya que así no le resolverá su problema… que le enseñará a pescar para que pueda por sí solo resolver, de una vez y para siempre, su problema. (Proverbio antiguo atribuido
Enviado por nogaro10 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion
ENSAYO FINAL DE PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. INTRODUCCION En el presente ensayo hablare hacer acerca de los conocimientos adquiridos a lo largo de este semestre, los cuales han sido de gran utilidad, para el desarrollo de mi práctica docente, pues gracias a lo aprendido he podido comprender la importancia de los diversos aspectos utilizados para poder desarrollar mi labor docente de una manera mas consiente. Se hablará acerca de la importancia de
Enviado por mayra_villa / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
PLANEACION Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En el presente ensayo se hablará acerca de la importancia de la elaboración de las planeaciones, cual es su función, así como los diferentes enfoques pedagógicos que Otro de los aspectos de gran importancia y que va de la mano es la evaluación, pues esta nos permite comprender cual aspecto fue el que fallo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde nosotros como docentes debemos involucrarlos, pues nosotros participamos
Enviado por frespulina / 890 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Y Planeacion
Introducción La realización de este trabajo tiene como propósito mejorar en futuras prácticas mi desempeño personal como docente en frente de un salón de clases, al igual profesionalmente. Mediante el análisis de las practicas pasadas e identificando cuales fueron las problemáticas mas significativas que dificultaron el aprendizaje de los niños al igual de el poder avanzar con los contenidos asignados realizando ejercicios aplicando la comprensión lectora en todas las materias no sola en la asignatura
Enviado por gonza027 / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1 PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.1- La planeación y la evaluación e el proceso educativo. 1.2- Las características y finalidades de la educación. Evaluación formativa y sumativa. A) Concepto de evaluación aplicado a la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer
Enviado por perladay / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
LiSTA DE PRODUCTOS HACIA UNA PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
HACIA UNA EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS SEP210042 PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ENLISTADOS Sesión 1 Propósito: Reflexionar a partir de algunas actividades de la vida diaria en las que prevemos y organizamos de manera anticipada, a fin de comprender que la planeación es un proceso mental que facilita al maestro la toma de decisiones en la enseñanza. • ACTIVIDAD 1.1. Analizar de manera individual el texto y anotar las reflexiones que les genera su contenido. •
Enviado por vdirceu / 818 Palabras / 4 Páginas -
ENSEÑANZA SITUADA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EL TRABAJO , PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN AUTENTICA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CAMINO EN LAS FORMAS DE TRABAJO DOCENTE.
En la práctica educativa nosotros tratamos de desarrollar competencias a los alumnos mediante una enseñanza situada, la cual es una práctica educativa que brinda mayor motivación para generar conocimientos en los alumnos. Esta práctica es constructivista, ya que al poner en práctica la enseñanza situada debemos recordar que el alumno aprende de manera pragmática, es decir, aprende haciendo y nosotros como docentes debemos propiciar distintas situaciones, las cuales se apeguen a la vida real, para
Enviado por / 923 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 1 Estrategias De Planeación Y Consideraciones Sobre El Proceso De Comunicación Y Evaluación
Lectura: ¿Cómo investigar en el aula? Se entiende que la investigación como un principio didáctico básico que nos permite dar sentido y organizar la actividad educativa, por otra parte la investigación también se entiendo como metodología derivada de ese principio y la investigación como recurso didáctico puntual, la investigación seria un tipo de actividad más, una estrategia que se utiliza puntualmente en el conjunto de la programación. La metodología es el conjunto de prescripciones y
Enviado por KarsRz / 996 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion De Planeaciones.
EVALUACION DE PLANEACIONES, DIARIOS Y SITUACIONES DIDACTICAS. NOMBRE DEL LEC:______________________________________COMUNIDAD:_______________. MICROREGION:____________________ C.T.:_______________________ MES:_____________. NO TRABAJOS NUMERO QUE DEBEN TENER ENTREGA FALTANTES TOTAL Y % 1 PLANEACIONES 2 DIARIOS 3 SITUACIONES DIDACTICA RESULTADO:_______________________. R=REGULAR. B=BIEN. MB= MUY BIEN. E=EXCELENTE __________________________ _________________________ _______________________ FIRMA DEL LEC. FIRMA DE C.T. FIRMA DE A.E. EVALUACION DE PLANEACIONES, DIARIOS Y SITUACIONES DIDACTICAS. NOMBRE DEL LEC:______________________________________COMUNIDAD:_______________. MICROREGION:____________________ C.T.:_______________________ MES:_____________. NO TRABAJOS NUMERO QUE DEBEN TENER ENTREGA FALTANTES TOTAL Y % 1
Enviado por jorgito245 / 491 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Con Evaluacion
LINEAS DE TRABAJO EDUCATIVO O CAMPO FORMATIVO DURACIÓN MODALIDAD COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS MEDIOS DE ENSEÑANZA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. 3 SESIONES DE 45 MINUTOS CUIDEMOS LOS LIBROS DE NUESTRA BILIOTECA. -Se situarán las sillas en forma de media luna para llevar a cabo la actividad en plenaria, mediante una lluvia de ideas. -Niños, conocen las bibliotecas? -En donde podemos encontrar bibliotecas? -En plenaria comentaremos sobre las ideas previas que cada niño tiene sobre lo que es
Enviado por fedval / 296 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
INTRODUCCION En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor, tener una buena comunicación con los alumnos llevar a cabo mejores aprendizajes haciendo modificaciones si el tema lo amerita. Todo esto nos permitirá ver si llevamos un proceso adecuado en
Enviado por platanos / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
Funciones Del Departamento De Planeacion Y Evaluacion
FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE PLANEACION Y EVALUACION Elaborar con las distintas áreas los planes y programas operativos a corto, mediano y largo plazo y, coordinar el desarrollo y operación de los procesos de evaluación institucional. Instrumentar los lineamientos y criterios básicos para la integración de los programas anuales de trabajo de las distintas unidades administrativas, así como los mecanismos para integrar al Plan General del Tecnológico. Formular las estrategias, políticas y procedimientos para la realización
Enviado por valerysantiago / 728 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENIZAJE
INDICE Introducción Desarrollo Conclusión Reflexión Final Bibliografía INTRODUCCION En este presente ensayo se hablara de la planeación de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje como elementos fundamentales que orientan en el trabajo docente y el cómo contribuye el logro de los propósitos educativos. Qué y para que nos sirve el proceso de evaluación y la planeación. DESARROLLO El planear es una base fundamental para el docente, ya que esta es una manera muy importante
Enviado por / 931 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEXTO SEMESTRE REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO: PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Tabla de contenidos Introducción…………………………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………………………...4 Conclusión………………………………………………………………………....…10 Reflexiones finales…………………………………………..…………………..…..11 Referentes bibliográficos………………………………………………..……….…12 Introducción Hoy en día una competencia fundamental que deben desarrollar los profesores frente a grupo y los futuros maestros de educación primaria es la capacidad para organizar actividades didácticas, así como la selección de recursos congruentes con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades de los
Enviado por morado28 / 2.559 Palabras / 11 Páginas -
PLANEACION, EVALUACION
Este presente trabajo parte de las concepciones generales que engloban la planeación, comunicación y evaluación en los procesos de enseñanza aprendizaje, por ello primero se presentan una serie de conceptos estipulados. Para comenzar a dialogar sobre el proceso que se da en la educacióndebemos tener claro que son cada una de las palabras que la rodean, para lograr entenderla debemos indagar para saber su definición y así estar informados. La didáctica y pedagogía nos muestran
Enviado por werayari / 741 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN INSTRUCTIVO GENERAL DEL LLENADO DE LA CÉDULA DE IDENTIFICACIÓN IMPORTANTE: La cédula deberá contener todos y cada uno de los datos solicitados. No se recibirán cédulas incompletas, que carezcan u omitan información. Para los campos de ubicación del plantel, deberán registrarse o requisitarse conforme a la Norma Técnica de Domicilios Geográficos del INEGI, la cual podrá consultar en la liga www.domicilioscct.sep.gob.mx .
Enviado por ahtram61 / 274 Palabras / 2 Páginas -
“ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES"
“ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" (Guía de apoyo) Xalapa, Ver., Diciembre 2009 2 La Guía “Elementos básicos a considerar en los procesos de evaluación y planeación para la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales" fue elaborada en el Departamento de Educación Especial Federalizado, de la Dirección de Educación Especial, de la Subsecreta ría de Educación Básica de
Enviado por tatanacho / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
Taller de planeación y evaluación institucional
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Materia: Taller de planeación y evaluación institucional Evaluación de los elementos de una institución educativa Introducción La evaluación institucional es útil e importante, una parte fundamental para su ejecución es que los integrantes de ella obtengan conocimientos, aprendizaje y efectividad, además de contar con la evaluación como un instrumento para conocer si una institución está logrando su misión o que es lo que hace falta; sin embargo es necesario saber ¿Qué es
Enviado por britanny14 / 579 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION PARA EVALUACION
Dirección de Educación secundaria Subdirección de Educación Secundaria Técnica GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Secuencia Didáctica BLOQUE 5.-NUESTRO MUNDO PROPOSITOS CONOCER QUE ES UN ÁREA NATURAL PROTEGIDA, QUIEN SE ENCARGA DE BRINDAR SU PROTECCIÓN Y PORQUE ES IMPORTANTE MANTENERLAS BAJO ESA PROTECCIÓN, ASÍ MISMO DE QUÉ MANERA NOS BENEFICIAMOS AL MOMENTO DE CONSERVAR ESAS ÁREAS Y POR QUÉ SU IMPORTANCIA PARA MÉXICO Y EL MUNDO, ASIMILEN EL CONCEPTO DE DESARROLLO SUSTENTABLE Y COMO PUEDEN
Enviado por glorimilli / 1.162 Palabras / 5 Páginas -
REGULARIZACIÓN DE LA ASIGNATURA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA PLAN DE TRABAJO REGULARIZACIÓN DE LA ASIGNATURA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE MAESTRO DANIEL JUÁREZ MEDINA ALUMNO JUAN CARLOS RENTERÍA AVILA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITOS: * Reconozcan los referentes fundamentales para realizar una adecuada planeación de la enseñanza, a través de contrastar su experiencia cotidiana con los elementos teóricos, para que contemplen en sus planeaciones la correspondencia entre
Enviado por juancarlosrent / 4.441 Palabras / 18 Páginas -
EVALUACION DE SOFTWARE ETAPA DOS PLANEACION Y ANALISIS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA EVALUACION DE SOFTWARE GRUPO_ 301569_224 Trabajo colaborativo fase uno Presentado por Presentado a GEOVANI CATALAN Bogotá septiembre 05 de 2015 ETAPA DOS PLANEACION Y ANALISIS 1. Cada estudiante debe elegir un portal web de una organización a nivel gubernamental Alcaldía Municipales, que tenga implementados los servicios de transmite y servicios, y atención en línea por internet. Portal seleccionado https://www.medellin.gov.co página principal
Enviado por mmmarin / 348 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA MICROEMPRESA COMIDAS RAPIDAS Y ASADOS LA CHIQUI EN BARRANCABERMEJA
EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA MICROEMPRESA COMIDAS RAPIDAS Y ASADOS LA CHIQUI EN BARRANCABERMEJA CLAUDIA PATRICIA JURADO SALCEDO GETSEL CASTAÑEDA ARANGO logo_oficial_udi_buena_resolucion.png UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO -UDI- FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES PLANEACION ESTRATEGICA BARRANCABERMEJA 2015 EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA MICROEMPRESA COMIDAS RAPIDAS Y ASADOS LA CHIQUI EN BARRANCABERMEJA CLAUDIA PATRICIA JURADO SALCEDO GETSEL CASTAÑEDA ARANGO logo_oficial_udi_buena_resolucion.png Trabajo final para optar notas en la Cátedra de Planeación
Enviado por Getselca Itzy Yuliana / 2.736 Palabras / 11 Páginas -
Protocolo del proyecto Monitoreo y mejoramiento asistido en la planeación y evaluación formativa a nivel Primaria.
Protocolo del proyecto Monitoreo y mejoramiento asistido en la planeación y evaluación formativa a nivel Primaria. Nombre: Fernando Segura Gómez Maestro: Cruces Alcántar Francisco 14 de Mayo de 2015 1. Introducción. 1.1 Antecedentes La educación estuvo en control de diversos grupos religiosos, conservadores, y sectores privados en la época de la colonia e Independencia. Quizás la más conocida y fue el inicio del interés por las técnicas de enseñanza, fue una compañía privada llamada La
Enviado por Fernando Segura Gòmez / 2.321 Palabras / 10 Páginas -
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN 2011.
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN 2011. La planeación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución. Para diseñar una planeación
Enviado por merce_2015 / 999 Palabras / 4 Páginas -
LA NUEVA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. 4ª ETAPA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA. 4ª ETAPA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. La Planeación didáctica argumentada tiene como intención conocer los elementos didácticos y estrategias que utiliza el docente para auxiliar los aprendizajes de los alumnos, cómo organiza su práctica educativa tomando en consideración los fundamentos del Plan de Estudios 2011, los elementos del contexto en que desarrolla su función, las características de sus estudiantes y los recursos con los que cuenta. La planeación didáctica es un elemento
Enviado por Omar Bahena / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Resumen Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje
Resumen Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje Martin López Calva Lo más importante de la educación sucede en el aula (conciencia) Conocimientos previos ¿Lo más importante de la educación sucede en el aula?, si el sistema educativo, la secretaria de educación, el director, los formatos oficiales y otros recursos que regulan el buen funcionamiento de la escuela, diríamos que en efecto, lo más importante de la educación, sucede en el aula. Tesis del autor El
Enviado por lunaesme / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
¿Por qué una mala planeación conduce al entorpecimiento de una realización y evaluación eficientes?
Actividad 1 1. ¿Por qué una mala planeación conduce al entorpecimiento de una realización y evaluación eficientes? Pienso que como profesores debemos tener una intención de lo queremos enseñar, para desarrollar las competencias que requieren fortalecer a los alumnos, ello parte de una planeación que tenga los objetivos claros, con una planeación que permita favorecer el desarrollo de los alumnos tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizajes de los niños y realizando un
Enviado por Carlos Martínez Hernández / 854 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE MATEHUALA S.L.P
ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PLANTEL 03 PROFESORA: LUZ ELENA DELGADO CARDENAS MATERIA: PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE ALUMNA: MARIA ELENA VAZQUEZ FLORES MATEHUALA S.L.P 12 DE FEBRERO DEL 2016 ________________ María Elena Vázquez Flores 12/02/2016 IV Semestre grupo A Lectura: Ver la imagen global Resumen: Los docentes hacen mención de que muy a menudo se encuentran con situaciones en las cuales los alumnos no comprenden lo que leen,
Enviado por alecrislupis / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Planeación y Evaluación de Capital humano
7 Planeación y Evaluación de Capital humano 7.1.1 Concepto Es un proceso a través del cual se pueden establecer algunas estrategias para seleccionar el personal capaz de cumplir con todas las actividades de la empresa, su principal objetivo es prever la fuerza laboral para lograr la misión y la visión de la organización. Con estas técnicas se definen las estrategias y programas del área de Recursos Humanos, se mejora al capital humano a corto, mediano
Enviado por Luis Quezada / 412 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EVALUACIÓN DEL SEGUNDOPARCIAL
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EVALUACIÓN DEL SEGUNDOPARCIAL ________________ SEGUNDO PARCIAL De la asignatura de Planeación y Organización del Trabajo. INSTRUCCIONES: SE RELIZARA UNA INVESTIGACIÓN CON LOS SIGUIENTES TEMAS AL MISMO TIEMPO QUE SE ELABORARA UNA ANTOLOGIA CON LOS PUNTOS QUE A CONTINUACIÓN SE ENUMERAN: Portada Índice Introducción Capítulo I Organización del trabajo 1. Formas de organización del trabajo por proyectos: objetivos tácticos metas o indicadores de medición procesos procedimiento programa actividad y tarea recursos
Enviado por robertovalero / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
Planeación de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT Maestra: María de los Ángeles Salas Uribe. Asignatura: Planeación de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes. Lectura: Enseñar a aprender. Propuesta Víctor Alfredo Gutiérrez Güitrón Biografías Las estrategias de aprendizaje son Instrumentos con cuya ayuda se potencian actividades de aprendizaje y solución de problemas y por lo cual en las biografías se pueden hacer muchas estrategias de aprendizajes. Por eso mismo es importante remarcar algunas de ellas que yo
Enviado por Kary Gutiérrez / 504 Palabras / 3 Páginas